Zjawisko, zgodnie z którym dzieci niepełnosprawne bądź wykazujące pewne zaburzenia na tle motoryki ruchu czy na tle neurologicznym nie powinny być izolowane a wręcz przeciwnie, asymilowane ze społeczeństwem zaczęło być powszechne w talach 60-tych XX wieku. To właśnie wtedy również powstała pierwsza, profesjonalna szkoła integracyjna.

Dzisiaj szkoły integracyjne w Warszawie czy innym mieście w Polsce nie są żadnym zjawiskiem, raczej powszechnością. Do tego rodzaju placówek przyjmuje się zarówno dzieci całkowicie zdrowe jak i te z zaburzeniami. Klasy integracyjne różnią się natomiast znacznie ? przede wszystkim są mniej liczebne, po drugie pieczę nad uczniami sprawuje większa ilość nauczycieli a cała kadra jest odpowiednio wyszkolona. Co istotne, dzieci są nie tylko nieizolowane od społeczeństwa, ale mają tu również możliwość pobierania nauki zgodnie z programem kształcenia wytyczonym przez MEN oraz realizację koniecznej rehabilitacji. Ponadto, tempo i poziom nauczania jest tutaj dobierany biorąc pod uwagę indywidualne możliwości każdego ucznia.

A jakie korzyści mają dzieci całkowicie zdrowe, które uczęszczają do szkół integracyjnych? Przede wszystkim wyrabia się u nich empatia. Uczą się tolerancji, nie są zaskoczeni innością, potrafią pomagać w potrzebie. W rezultacie sa bardziej otwarci na świat i nowości, nie boją się ludzi, stają się pewni siebie. Potrafią zdrowo rywalizować, ale też współpracować w grupie.